¿Educación Gratuita Para Quién?

Por Christian Ruben el Apr, 13 2011

¿Si los ricos se hacen más ricos porque se basan en los pobres, es preciso decir que los ricos muy pronto van a contratar empleados sin cerebro, porque nuestro sistema de educación pública no ofrece la formación adecuada durante los años elementales? Además, con la disminución de puestos de trabajo docentes, ¿están todos los buenos profesores contratados o en busca de puestos de trabajo?

La comprensión de la "libertad de enseñanza" es equivalente a la comprensión de América de las libertades de religión, expresión, prensa y reunión de acuerdo a nuestra Primera Enmienda de la Constitución de los EE.UU. Si la libertad de religión no significa un "derecho" a la asistencia en el cumplimiento regulados por el Estado donde los ministros de las iglesias predican un sistema de gobierno aprobado por la creencia y la libertad de reunión no significa que el "derecho" a la asistencia forzada en las reuniones estatales donde los funcionarios no tratan a los discursos aprobados por el gobierno. ¿Entonces por qué se utiliza el término "libertad de enseñanza" para referirse a la asistencia obligatoria a las escuelas administradas por el Estado?

La libertad de enseñanza no es la educación que se controla o entregada por el Estado, al igual que la libertad de expresión es el discurso que se controla o entrega por el Estado. Tampoco se encuentra en el "derecho" a asistir a los Estados reconocidos, regulados por el Estado, las escuelas de financiación privada, en lugar de las escuelas públicas. Y la libertad de enseñanza no es ciertamente lo que se ejerce cuando los padres pasan por el aro para ganar autoridad legal para proporcionar lo no institucionalizado, las opciones (educación en el hogar, la familia basada en el aprendizaje, etc.) para sus hijos. Si se supone que no significa nada en absoluto, "la libertad de enseñanza" sólo puede referirse a la educación que esté libre de Gobierno y el establecimiento, la supervisión, la restricción, el registro, la evaluación, las normas, la compulsión y la financiación.

Thomas Jefferson, ha sido visto hasta este día como el fundador de la tradición de toda América y de la educación pública. Pero su educación formal es en realidad un ejemplo extremo de la formación virtual mediante la observación y el hacer, el diálogo, y sobre todo de la auto-educación. En este tiempo eran una mayoría de hombres de la frontera que aprendieron muy pocos o nada de la lectura y escritura, ya que no los necesitaban y participaron plenamente desde el amanecer hasta el anochecer para ganarse la vida. Sin embargo, casi todos los que se adelantaron, tuvieron tiempo suficiente libre como y aprendieron rápidamente y alentaron a sus hijos a aprender mucho más.

Ser el hijo de un plantador de buena posición, Jefferson pasó varios años en una secundaria local y escuelas clásicas. Su maestro de escuela de primer año, William Douglas, en realidad hizo poco para ayudarle a aprender, pero su segundo, el reverendo James Maury, hizo una impresión duradera en él. Como era común en ese entonces, Jefferson vivió con la familia de Maury, por lo que su educación fue uno de inmersión total. En la escuela tomaba clases en una sola habitación con cuatro chicos, por lo que el aprendizaje fue por tutoría antigua. Aprendió a leer las obras clásicas griegas y latinas en tan sólo dos años.

En abril del año pasado, Woods Mark de The Times Union de Jacksonville, escribió lo siguiente: Una maestra de quinto grado va a una reunión en su escuela donde los maestros y administradores hablan acerca de la preparación de Pruebas de Evaluación Comprensiva de la Florida. Se discutió en esa reunión, incluidas las cuestiones específicas del FCAT, y un correo electrónico que se le fue enviado a un profesor de cuarto grado en otra escuela. Él escribe que su escuela prepara a los estudiantes para la prueba, para tener que trabajar sobre cuestiones similares. Él le pregunta si el otro maestro le gustaría que le envíe algunas copias a través del correo de la escuela. Él podría ser despedido y perder su certificado de enseñanza. ¿Qué hay de malo en esta imagen? La idea es que los maestros y administradores estaban tratando de hacer que en Neptune Beach Elementary no hacer de la escuela diferente a los demás en el estado. Todo el mundo está jugando el juego de pruebas, la celebración de reuniones de preparación, tratando de desarrollar las tareas cotidianas que les preparen para la prueba.

¿Estás comenzando a tener una idea clara de mi mensaje? Nuestro país ofrece educación gratuita desde el gobierno, la supervisión y la financiación, mientras que los sistemas públicos de nuestro país de la escuela proporcionan una dosis de obsesión estandarizada y de preparación. En estas escuelas cree que su hijo tendría la suerte de alcanzar esta obsesiva manía, pero yo digo que puede ser mortal. Si usted ha leído el periódico recientemente, o incluso poner un poco de atención a nuestros presentadores de noticias, mientras que usted entienda que la mayor parte de los sistemas de nuestra nación de las escuelas públicas están llenos de muchos profesores interesadosen tener en primer lugar beneficios y vacaciones de verano. Me pregunto, ¿obtener bonificaciones si los resultados de sus estudiantes de las pruebas escolásticas y estandarizadas son superiores a las escuelas vecinas?

Los profesores que han nacido para enseñar están matriculados en escuelas que ofrecen la mejor educación a los estudiantes, por supuesto, estas escuelas, la mayoría es privada, se encuentran en los mejores barrios donde residen los ricos. Uno a uno se aplica la enseñanza, la sabiduría se aprecia, y lo más importante que aplicar la sabiduría y no tienen que meter las pruebas estandarizadas. Básicamente, ellos tienen el derecho para allanar su camino con sus cerebros. Contrariamente a lo que se ofrece a los sectores de ingresos bajos y medios.

Un día normal de la escuela comienza con la policía que llega a los intentos de detener una pelea fuera de control entre las niñas. Cuando las campanas suenan, los estudiantes corren a las aulas y no recibidos por su profesor porque él o ella sigue escribiendo mensajes de correo electrónico en la computadora de la escuela. Los maestros anuncian una prueba para la próxima semana y proporcionan las preguntas y respuestas a la prueba y piden a sus estudiantes memorizar las preguntas y respuestas para que estén preparados para su examen. Ahora, ¿quién se supone que debe aprender en estas condiciones y el medio ambiente?

¿Cuál es mi punto principal? Si los ricos emplean a personas de medianos y bajos ingresos, lo que se benefician son los dueños de negocios ganando si la educación de su personal es un subproducto de los maestros que no les importa y los sistemas escolares que son simplemente una obsesión por tener a los estudiantes para que pasen las pruebas? ¿Habrá una avalancha de gente adinerada dispuesta a "cubrir los teléfonos y cajas registradoras?"

¿Quién es responsable de educar a todos los sectores de clase con el mayor nivel de pasión y dedicación en los años más importantes de la vida de una persona? Y ahora, incluso en el peor de los casos, los profesores celebran con un gusto por la excelencia que se puede hacer una diferencia, están fuera de puestos de trabajo y en las filas del desempleo, debido a los recortes presupuestarios y el cierre de escuelas.

Muchas opiniones dicen que el apoyo del gobierno de la educación parece conducir a malas consecuencias, porque se corre el riesgo significativo de apoyo a un mal sistema de educación. La verdadera educación requiere por encima de toda la iniciativa personal y el compromiso, y la escolarización del gobierno tiende a amortiguar el compromiso personal por parte de privar a la gente de la responsabilidad de proveer para su propia educación. La educación de los niños tiende a caer sobre los hombros de personas que carecen de los incentivos adecuados o los conocimientos necesarios para hacer el trabajo bien hecho, ¿por qué deberíamos permitir que los políticos para hacerse cargo cuando a veces les resulta difícil de controlar incluso sus propios partidos políticos?

Una queja común de los padres involucrados en las operaciones de la escuela pública que asisten sus hijos es que otros padres decepcionantemente pocos tienen el mismo sistema. La escasa participación de los padres en la educación pública es un problema crónico. ¿Por qué son tan pocos los padres involucrados? Una explicación es que cuando el gobierno asume la responsabilidad de proveer a la educación de los niños, los padres dejan de preocuparse por él. El actual sistema de gobierno de la escuela, con su necesario apoyo monetario a través de impuestos, su asistencia requerida y el plan de estudios y los intentos de controlar casi todos los aspectos sobre los que los propios padres podrían haber tenido el control.

Los padres no deciden por sí mismos cuánto están dispuestos a pagar ni a quién, si sus hijos deben o no seguir asistiendo a la escuela, o lo que son los planes de estudios. Incluso si envían a sus hijos a escuelas privadas, tienen que seguir pagando por las escuelas del gobierno, y en la mayoría de los estados las escuelas privadas o bien recibe el apoyo del gobierno, lo que implica diversas restricciones, o están regulados por el Estado en materias tales como la asistencia y el plan de estudios. En vista del limitado alcance de la responsabilidad parental, no es de extrañar que los padres tiendan a desvincularse de lo que podrían tratar como un asunto que merece una gran atención y compromiso personal.

Los estadounidenses en todo el aspecto político miran el fracaso del sistema escolar del gobierno en la enseñanza de los conceptos básicos, tales como lectura, escritura, matemáticas, ciencias e historia. No importa cuántos dólares de los impuestos se han gastado o aplicado propuestas de reforma, el desempeño de estudiantes de escuelas públicas ha disminuido. El papel fundamental de la educación pública no es para enseñar los fundamentos, sino para inculcar la obediencia a la autoridad del gobierno.

Una vez más, les traigo mi mayor preocupación: ¿Qué pasaría si las empresas llegaran a contratar trabajadores inexpertos porque la educación primaria no es equivalente a los de mejores barrios?